Level 4 Day 10

Level 4 Day 10

Nama Kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik
Menggambar balon	Sudah pernah melihat balon	Sambil menyanyi balon ku	Motorik halus. Menggambar objek. 2th 6 bulan usianya. Ia sudah bisa membuat balon 🎈. Daeeeebakkkk 👍👍👆

Kesimpulan

Lebih cenderung Kinestetik.

Ibu bahagia melihat tembok yang penuh coretan abstrak dari Kartika. Karena dari situ ia belajar menggoreskan bentuk objek dan ini gambar balon pertama yang sukses. 👍 👍 👍. Kartika sudah bisa menghubungkan titik awal dan akhir sehingga membentuk kesatuan lingkaran 🔵. Di usianya 2th 6 bulan. Walaupun belum bulat sempurna. Sekali lagi, kartika menunjukkan bahwa dia begitu amazing. Ibu harus senantiasa bersyukur memiliki ku. Astagfirullah astagfirullah astagfirullah. Maafkan ibumu ini nak

#day10

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 9. Gaya Belajar Anak

Level 4 Day 9

Nama Kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik
Mengenal squishi	Melihat berbagai warna squishi. Kartika memiliki tiga squishi pemberian kaka allin. Squishi pertama dan kedua dimainkan dengan aman, tetapi berakhir di air, katanya dicuci	Belum terlalu menonjol	Motorik kasar, meremas, menyobek
Memasak nasi	Melihat ibu mengambil beras dan penasaran selalu bermain beras	Belum terlalu menonjol	Excited mengikuti cara memasak beras

Kesimpulan

Taktil. Menyentuh, meraba,merasakan. Sebagai pemuas rasa ingin tahu nya

#day9

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 8

Level 4 Day 8

Nama Kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik
Mewarnai bentuk	Melihat berbagai warna	Ibu meminta kartika menunjuk dan membawa warna yang sesuai	Motorik halus untuk mewarnai objek masih perlu belajar

Kesimpulan

Bismillah, setelah beberapa hari vakuum laporan karena anak panas dan bapil, ibu memilih kegiatan yang indoor, belajar warna, kegiatan ini hanya berlangsung selama kurang lebih 10 menit. Kartika senang sekali menggambar dan mewarnai ice cream. Dia bermain peran sebagai penjual ice cream dan ibu sebagai pembeli. Lebih menonjol visual dan Auditory

#day8

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 7

Level 4 Day 7

Nama Kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik
Membaca doa setelah makan	Sebelumnya kartika melihat video doa setelah makan beserta lagunya, melihat video sudah lama	Ibu meminta kartika mengulang doa setelah makan	Kaki dan tangan nya bergerak gerak, tidak bisa diam
Menyanyi dan melakukan gerakan baby shark	Kartika sudah melihat video baby shark beberapa hari yang lalu	Ibu dan kartika menyanyikan lagu baby shark, tapi lama lama, ibu saja yang menyanyi.	Kartika sudah hafal gerakan baby shark. Mulai dari baby shark, mamy shark, papa shark, grandma shark, grandpa shark, dan lets go hunt. Hanya 3x menyanyi ia sudah bosan

Kesimpulan

Untuk kegiatan pertama lebih cenderung ke visual dan Auditory.

Untuk kegiatan kedua lebih cenderung ke visual dan Kinestetik.

Kinestetik selalu lebih menonjol dari setiap kegiatan. Kartika termasuk anak yang tidak bisa diam dan selalu aktif bergerak.

Dan hari ini ibu tidak bisa membersamai kartika bermain di luar karena ibu sakit perut, diare.

Setelah kegiatan kedua, dia langsung meminta mainan di paud. Memang biasanya jam 9 kita sudah out utk kegiatan diluar.

#day7

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 6, gaya belajar anak

Level 4 Day 6

Nama Kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik	Foto Kegiatan
Memakai lipstik 💄. Kegiatan ini berlangsung +- 5 menit, dia pakaikan ke bonekanya, lalu membersihkannya dan mengulang kembali. Ini sudah korban lipstik ibu yang ketiga. Lipstik pertama dan kedua nasibnya berada di tembok. Yang ini kemajuan, mendarat di bibir, tetapi bibir boneka 😅	Ia melihat ibunya memakai lipstik. Diambil dan didandani si masha pake lipstik 💄. Tak lupa dia sudah pake duluan	Belum terlalu menonjol	Menggunakan lipstik. Dibibir sendiri oke. Tapi Dibibir masha, dipakein sampe ke hidung
Bermain telepon. Kegiatan ini dilakukan saat kami sekeluarga menghadiri walimahan salah satu kolega kantor bapak. Dan kegiatan berlangsung singkat, beberapa menit ia sudah meletakkan mainannya dan kembali berlarian mengambil daun di pohon diluar ruangan.	Dari sederet mainan di penjual mainan, ia pilih yang ia belum punya. Melihat orang memakai telepon ☎. Dia menirukannya, sambil pencet pencet tombol.	Mendengar musik dari telepon. Kalau telepon tidak berbunyi, dia berkata “kok telepon nya gak nyambung? “	Memencet tombol.

Kesimpulan
Cenderung visual dan Kinestetik

#day6

#tantangan10hari

#level4 gaya belajar anak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 5

Level 4 Day 5

Nama Kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik	Foto Kegiatan
Mengenal bayangan	Ia melihat ibunya ada di dalam kaca, dan berteriak “ibu ada dua “. Lalu ibu jelaskan bahwa itu bayangan ibu. Kemudian ia menunjuk dirinya ada dua, temannya ilyas juga ada dua	Belum terlalu menonjol	Ibu disuruh berpindah tempat, melihat bayangan ibu ditempat lain. Dan melompat lompat kegirangan
Bermain mobil seluncur	Idenya tika sendiri	Tika teriak “mobil meluncur “	Menyeluncurkan mobil dan mengikuti nya

Kesimpulan
Hari ini lebih menonjol di bagian Kinestetik

#day5

#tantangan10hari

#level4 gaya belajar anak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 4

Level 4 Day 4

1. Nama kegiatan

Mendengar ayahnya marah

Visual

Ia melihat cara ayahnya marah dengan nada membentak. Dan ibu hanya diam seraya pergi ke luar rumah

Auditory

Walaupun ibu tidak berkata sepatah kata pun. Kartika memahami suasana yang terjadi. Ia menangis menyusul ibu. Ibu tidak bergeming. Terus berjalan berusaha mendapatkan sedikit ketenangan

Kinestetik

Berlari mengejar ibu. Tapi sepertinya dicegah oleh ayahnya.

Kesimpulan.

Sebenarnya ia bisa memahami suasana berdasarkan suara yang ia dengar. Ibu pikir selama ini, ia cenderung visual dan Kinestetik. Ternyata ia bisa memahami dengan pendengarannya. Setelah ibu ingat kembali, dulu saat idhul fitri 2016 dan 2017, ia sangat terganggu dengan suara kembang api dan mercon yang suaranya berisik sekali. Kalau mendengar kembang api yang besar, ia langsung berlari menuju bunda dan memeluk erat bunda.

2.Nama kegiatan
Bermain peran sebagai bayi

Visual
Menurut ibu, hal ini disebabkan kartika yang melihat secara langsung bayi. Ibu mengajak kartika menengok bayi beberapa hari yang lalu.  Dia melihat bayi bergerak, dibedong, minum susu. Karena setelah itu, ia minta minum susu. Mimik muka juga menirukan bayi dengan lidah yang menjulur sesejali

Auditory
Menirukan suara bayi. Oek oek

Kinestetik
Bergerak seperti bayi, kruget kruget

Kesimpulan.
Semuanya ada, tapi menurut ibu cenderung visual, karena saat melihat bayi ia sangat memperhatikan.

#day4

#tantangan10hari

#level4 gaya belajar anak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 3

Level 4. Day 3

Nama kegiatan	Visual	Auditory	Kinestetik	Foto kegiatan
Menjemur baju	Awal kegiatan ini, ibu lakukan saat tika masih digendong ibu. Ibu mengajak kartika menemani segala hal pekerjaan rumah sambil menggendongnya. Jadi menurut ibu, selama ini dia sudah memperhatikan betul bagaimana cara menjemur baju. Sengaja ibu siapkan bagian bawah untuk tempat menjemur kartika. Alhamdulillah, pagi ini, jemurannya sudah rapih, tidak ditumpuk tumpuk. Tidak ibu dokumentasikan karena ada bagian baju yang disensor. Dan ibu tidak memindahkan atau merapikan jemurannya sedikitpun sampai kering. Tidak lupa setelah selesai menjemur, ibu puji dia dengan memeluknya dan berterima kasih kepadanya.	Menjemur baju merupakan rutinitas pagi, kartika dan ibu. Awalnya tika tidak tertarik. Ia asyik bermain di atas motor bapak. Ibu mulai memanggil kartika. Menawarkan dengan nada yang berbeda dan terlihat menarik. Alhamdulillah berhasil mengikuti kegiatan ini.	Kartika suka sekali mempraktekan apa yang ia lihat, apa yang ibu lakukan. Ia sangat semangat dengan kegiatan yang bergerak gerak. Kesana kemari ambil jemuran. Sesekali ada yang jatuh ia jemur lagi dan kadang mulai sewot saat jemurannya jatuh terus. Ia masih belum terlalu memahami konsep kestabilan benda. 😅
Melipat baju	Kartika memperhatikan ibu yang sedang Melipat baju. Ia mendekat dan menjatuhkan tubuhnya di atas tumpukan baju	Auditory, untuk kasus ini, ibu agak sedikit membujuk untuk ikut melipat baju. Hanya bertahan duduk beberapa menit dan berhasil melipat beberapa baju miliknya dan milik bibi nya	Kartika melakukan gerakan melipat. Tetapi cepat bosan. Akhirnya dia bermain hanger dicantol cantolin ke tangannya
Shalat berjamaah di masjid	Alhamdulillah kartika sudah bisa melakukan gerakan gerakan shalat.hal ini disebabkan kartika merekam tata cara beribadah dengan melihatnya. Tapi ya itu, bertahan beberapa rakaat.. Setelah itu berlarian kesana kemari.	Ia begitu tertarik dengan suara temannya yang mengajak bermain saat waktu shalat. Berteriak teriak. Dan bercanda bersama saat Jamaah yang lain sedang sholat	Kartika excited berlarian di bagian belakang Jamaah yang sedang shalat. Terdengar dari suara kaki dan kain pembatas yang bergoyang goyang

Kesimpulan. Cenderung visual dan Kinestetik

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 2

Kegiatan

Menonton video bersama

Visual

Kartika suka melihat video dede qilla berjoget. Ia memperhatikan setiap gerakan yang ada di video.

Auditory

Dia mendengarkan dengan seksama, walau belum sepenuhnya bisa hafal dengan lagu yang baru beberapa kali ia dengarkan (bahasa cina (gongxifatcai). Tapi mulutnya umik umik

Kinestetik

Seluruh badannya bergoyang mengikuti irama.

Kesimpulan

Lebih cenderung ke visual dan Kinestetik

Hari ini ibu sibuk ngeles dari jam 9 - 13.00. Dilanjutkan arisan sampai jam 4.30. Dan bermain bersama tika pukul 21.00. Tetep harus semangat. Sembari tangannya bermain plastik yang ia mainkan seperti barongsai i

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Level 4 Day 1. Gaya belajar anak

Kegiatan

Menunjukkan gambar buah, benda, dan hewan.

Visual

Kartika suka melihat gambar warna warni. Kemudian ibu menginstruksikan agar kartika menunjuk gambar yang sesuai dengan pertanyaan ibu.

Auditory

Dia mendengarkan dengan seksama. Sambil ibu menggunakan intonasi yang ramah dan intonasi naik turun supaya ia tidak bosan

Kinestetik

Jarinya menunjuk lebih dari satu kali pada gambar yang sesuai. Energi nya lebih power full saat bergerak.

Kesimpulan

Lebih cenderung ke visual dan Kinestetik

Media sangat mudah. Modal wasap sama ayahnya. Karena bertepatan dengan video call dengan ayah. Setelah video call. Ayah sampai terkejut, dikira yang ngetik bukan kartika. 😁

#tantangan10hari

#level4

#gayabelajaranak

#kuliahbunsayiip 

Aliran rasa level 3

Alhamdulillah. Game level 3 sudah terlewati dengan perasaan yang nano nano. Dalam 10 hari hanya terlaksana 3 family project, yaitu menyapu halaman bersama, proyek memasak sosis dan menonton karnaval bersama 2x,dihari yang berurutan.

Selama menjalankan family project, ibu melihat gairah belajar, dan rasa ingin tahu anak semakin tinggi. Ia semakin percaya diri dengan apa yang ia kerjakan. Tidak lupa ibu tanyakan, bagaimana perasaan saat menjalankan proyek, apakah senang atau tidak, apakah ingin melakukannya kembali atau tidak.

Proyek pertama alhamdulillah berjalan lancar. Kartika begitu excited dia bisa melakukan hal yang biasanya hanya dilakukan ibunya. Tetapi, untuk perencanaan family project, memang dia belum ikut andil, ia hanya melakukan proyek yang sudah direncanakan ayah bundanya. Disinilah poin kekurangan dalam mengerjakan game level 3 ini. Hal ini dapat digunakan sebagai pembelajaran dalam membuat family project selanjutnya.

Untuk poin kecerdasan Spiritual, ibu belum terlalu mendalam, baru mengenalkan bagaimana adab makan dengan berdoa, bersyukur kepada Allah SWT atas makanan yang tersedia. Masih dalam tahap pengenalan terhadap Allah SWT.

selama menjalankan Family Project anak-anak belum mampu sepenuhnya mengontrol dirinya, ketika proyek kedua berjalan, saat anak mulai bosan, ia meminta hal lain kesukaannya. Mungkin karena suasana panas, terik, dan berkumpul bersama orang banyak. Membuat anak anak jenuh dan menginginkan hal lain.

Dan kesimpulan dari game level ini. Ibu termasuk campers. Hanya yang terpenting mengumpulkan tugas, fokus pada poin tertentu, dan tidak menyempurnakannya.

Well, game selanjutnya harus lebih baik lagi.

Semangat ✊ 😁